Ciné Phil’Kids en classe [P3 > P6]

Des films qui font réfléchir... à hauteur d'enfant

Rappelez-vous la magie de l’enfance : la curiosité, les questions sans fin à grands coups de « pourquoi ? », et l’imagination débordante qui transforme chaque idée en une aventure.
Avec Ciné Phil’Kids, nous invitons les élèves de 3e à 6e primaire à s’interroger sur le monde qui les entoure.

 

Projection d’un film d’animation + atelier philo

L’idée est simple : regarder ensemble un film d’animation soigneusement choisi, puis, dans un cadre chaleureux, calme et bienveillant, y réfléchir lors d’un atelier philo. À partir de ce qu’ils ont vu, ressenti ou compris, les enfants sont encouragés à poser des questions, à argumenter, à imaginer, à douter… bref, à philosopher !

 

Débattre, s’écouter, grandir

Pourquoi certaines choses sont-elles justes ou injustes ? Peut-on être différent et heureux ? Est-ce que grandir, c’est devenir sérieux ? Est-ce que ce qui ne se voit pas est réel ? Ces grandes questions émergent naturellement quand on laisse les enfants exprimer leur curiosité et leur sensibilité.

 

Ciné Phil’Kids, c’est donc avant tout un espace d’échange, d’émerveillement et de liberté où chaque idée est la bienvenue, sans jugement. Cette animation permet aux élèves de s’initier à une pensée plus nuancée, de développer leur esprit critique et d’apprendre à écouter l’autre. Offrir ce moment aux enfants, c’est leur donner une clé précieuse pour grandir en conscience.

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Sommes-nous encore Charlie ? [S1>S6, HAUTE ÉCOLE, UNIVERSITÉ, PROMOTION SOCIALE]

Questioner la liberté d’expression, dix ans après les faits

Dix ans après les attentats perpétrés contre Charlie Hebdo, l’animation scolaire Sommes-nous encore Charlie ? propose aux élèves une réflexion collective sur la liberté d’expression, la liberté de la presse et le rôle de la caricature en démocratie.

À l’heure où les débats restent vifs sur les limites de l’humour, du blasphème ou de la provocation, cette animation permet d’aborder ces sujets sensibles avec nuance et vise à donner la parole aux jeunes.

 
Echanges et retour sur les faits

L’activité débute par un échange libre, où les élèves peuvent exprimer ce qu’ils connaissent – ou croient connaitre – du journal Charlie Hebdo, son histoire et sa philosophie éditoriale. Une courte vidéo retrace ensuite les événements de janvier 2015, afin d’ancrer la discussion sur une base commune et factuelle.

 
Débats autour des unes du journal

Par la suite, guidé·es par David (animateur), les élèves parcourent plusieurs unes du journal satirique. Ces illustrations servent de point de départ pour aborder des notions fondamentales comme la liberté d’expression, les limites de la provocation, ou encore le droit à la satire dans un État démocratique. La question des caricatures religieuses est abordée de manière apaisée pour permettre une mise en perspective et une déconstruction des préjugés.

 

Sommes-nous encore Charlie ? Que veut dire soutenir la liberté d’expression aujourd’hui ? Peut-on rire de tout ? Et jusqu’où va notre tolérance face à des idées qui nous bousculent ?
Cette animation permet d’aiguiser l’esprit critique, d’encourager le dialogue et de faire vivre les valeurs démocratiques auprès des jeunes générations.

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Les Petits Colibris [M3]

Sensibilisation à la protection de l'environnement

 

Les Petits Colibris est une animation pour sensibiliser les enfants de 3e maternelle à la protection de l’environnement.

À travers des activités ludiques, ils découvriront que chaque geste, même petit, compte pour préserver la nature.

En s’inspirant du livre La sagesse du colibri de Pippa Dyrlaga, l’animation met l’accent sur l’importance des actions de chacun•e dans la lutte contre la pollution.

Contenu de l’animation:

  • des jeux interactifs sur le tri des déchets
  • impact de leurs gestes quotidiens
  •  dessiner un geste qu’ils s’engagent à faire pour protéger la planète

Cette activité encourage le dialogue, la responsabilité et l’esprit critique, en lien avec les valeurs de solidarité et de justice sociale défendues par le CAL Charleroi.

Les Petits Colibris permet aux enfants de comprendre qu’ils ont un rôle à jouer dans la préservation de notre monde. Un premier pas vers une citoyenneté responsable et solidaire. 

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Soumission à l’autorité [S3>S6, HAUTE ÉCOLE, PROMOTION SOCIALE]

Sensibilisation à la notion d'autorité et de soumission

Obéir, c’est bien… mais jusqu’à quand ? C’est la question au cœur de l’animation « Soumission à l’autorité », proposée aux élèves. Celle-ci les amène à réfléchir aux mécanismes qui nous poussent à suivre les ordres… parfois sans se poser de questions.


Jeux de rôle et mises en situation

À travers des jeux de rôle et des mises en situation, vos élèves sont invité.es à se glisser dans la peau de différents personnages confrontés à une figure d’autorité : un.e professeur.e, un.e chef.fe au travail, un.e policier.ère… Ces scénarios hypothétiques les plongent dans des dilemmes concrets : doit-on toujours obéir ? Peut-on dire non ? Et dans quelles circonstances ?

L’animation ne cherche pas à encourager la désobéissance, mais bien à développer un esprit critique et une conscience éclairée des situations où l’autorité est légitime – et de celles où elle peut être contestée.


Expérience de Milgram

Au programme également : une discussion autour de l’expérience de Milgram, célèbre pour avoir démontré jusqu’où des personnes ordinaires peuvent aller sous l’influence d’une autorité perçue comme légitime. Accompagnée d’un éclairage de psychologues, cette vidéo permet d’ouvrir le débat et de mettre des mots sur des comportements qui nous concernent toutes et tous.

Dans une société traversée par des injonctions parfois contradictoires, cette animation donne aux jeunes des clés pour mieux comprendre, déconstruire les automatismes d’obéissance aveugle, et apprendre à agir en conscience. Car si obéir est parfois nécessaire, savoir quand et pourquoi on le fait, c’est fondamental.

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[Formation ludopédagogique] Le Passager (21/05)

Un outil ludique pour développer l’esprit critique

Dans un monde où l’information est omniprésente, développer l’esprit critique chez les jeunes et moins jeunes est plus essentiel que jamais. C’est dans cette optique que le CAL Charleroi propose une formation dédiée aux enseignant·es et animateur·rices de groupes de discussion, centrée sur le jeu Le Passager

Une immersion philosophique et pédagogique

Synopsis : 2087, les ressources terrestres sont presque épuisées. Afin de sauver l’espèce humaine, des vaisseaux décollent tous les jours vers la planète rouge. Cependant, la capacité des vaisseaux est limitée. Une sélection doit être effectuée. Un équipage de huit personnes devra subir une série de tests afin de savoir qui sera apte à rejoindre Mars et ses colonies. Celui-ci remportera l’immense privilège d’embarquer sur le vaisseau de la Dilemma-Corp, dernier vaisseau en partance pour Mars.
Et quels dilemmes… Souhaiteriez-vous devenir immortel ? Seriez-vous capable d’assassiner un dictateur sanguinaire au risque de tuer des enfants innocents ? Une existence heureuse mais virtuelle est-elle souhaitable ? Peut-on accepter de réduire sa liberté pour gagner en sécurité ? Peut-on vivre sans émotions ?

Plus qu’un simple jeu de société, Le Passager est une véritable simulation philosophique et emmène les joueur·euses dans un univers postapocalyptique où iels devront faire face à des dilemmes moraux complexes aux thématiques diverses comme l’éthique, la justice ou encore la survie en société. Chaque décision prise par les joueur·euses révèle alors les valeurs et principes qui guident leurs choix.


Envie d’en faire profiter vos élèves ou vos bénéficiaires ?

Le mercredi 21 mai, de 14:00 à 16:30, le CAL Charleroi (implantation Léon Bernus) vous accueille sur inscription pour une formation dynamique en trois étapes :

  • Présentation du jeu et de ses objectifs pédagogiques
  • Mise en situation avec test du jeu en groupe
  • Discussion sur les pistes d’exploitation en classe ou en animation

À l’issue de la formation, chaque participant·e recevra un exemplaire du jeu ainsi qu’un cahier pédagogique afin d’intégrer directement Le Passager dans ses pratiques éducatives.

En mettant les joueur·euses face à ces choix difficiles, Le Passager stimule le raisonnement, la prise de parole et le débat argumenté, compétences essentielles pour les citoyen·ne·s de demain.

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[ANIMATION EP] Suis-je encore Charlie ?

A la suite des attentats perpétrés à l’encontre du personnel du magasine Charlie hebdo, la régionale du centre d’action laïque de Charleroi avait réagi dans l’immédiat en proposant une exposition/débat. Les réactions furent vives et émotives, mais aujourd’hui qu’en est-il ? Que devient ce journal qui a fait tant de bruit ? Quel est son impact réel sur notre monde ?

Le triste sort réservé à Monsieur Paty , ce professeur des écoles en France décapité en pleine rue pour avoir donné une leçon portant sur la liberté d’expression nous montre, avec le plus grand regret qu’il faut encore travailler sur cette notion chère au mouvement laïque : la liberté d’expression.

Avec cette animation/débat se basant sur quelques couvertures du journal (anciennes et contemporaines), nous allons avec un peu plus de recul essayer de nous positionner par rapport à cette liberté de la presse, d’expression, …

Infos pratiques

Durée: 2 heures

Prix: gratuit

Contact:  info@cal-charleroi.be – 071.53.91.72

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