LE PASSAGER

Un jeu qui encourage la réflexion et l’esprit critique tout en offrant une expérience immersive et ludique

Et si l’avenir de l’humanité dépendait de vos décisions ? Avec Le Passager, les participant.es s’adonnent à une expérience ludique et immersive où chaque choix engage une réflexion sur des valeurs et dilemmes moraux.

Le scénario transporte les joueur·euses en 2087 : les ressources terrestres sont presque épuisées, et les derniers départs vers Mars imposent une sélection. Un équipage restreint doit alors affronter une série de dilemmes pour déterminer qui pourra embarquer.

Au fil du jeu, les participant·es sont confronté·es à des questions complexes : faut-il réduire certaines libertés pour gagner en sécurité ? Une existence heureuse mais entièrement virtuelle est-elle souhaitable ? Peut-on justifier certains actes au nom d’un intérêt collectif ? Chaque décision révèle les principes qui orientent les choix individuels et nourrit la discussion.

Pensé pour des groupes de maximum huit personnes, Le Passager favorise une participation active de chacun·e. Pour des groupes plus importants, l’animation peut être assurée par deux personnes afin de permettre le travail en parallèle et préserver la qualité des échanges.

Au-delà de l’animation, une formation gratuite à destination des enseignant·es est également proposée. Elle permet de découvrir l’outil en profondeur, de réfléchir à ses usages pédagogiques et, pour les participant·es, de recevoir gratuitement un exemplaire du jeu afin de pouvoir le réutiliser en autonomie.

Alors, prêt.es à embarquer avec vos classes ? 

À la fin de l’animation, nous vous laissons une boîte de jeu et un dossier pédagogique afin que vous puissiez l’ajouter à votre boîte à outils réflexifs !

Envie de pouvoir mener à bien le jeu et l'animer vous-même en classe ?

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LE TRÉSOR C’EST TOI

Un jeu coopératif pour découvrir sa richesse intérieure et celle des autres

Et si le plus grand trésor était toi-même ? Le Trésor c’est toi est un jeu qui propose aux enfants un voyage ludique et coopératif pour comprendre leur identité, leurs émotions et leur rapport aux autres. L’objectif n’est pas d’arriver le premier, mais de grandir ensemble à travers des défis collectifs et des réflexions partagées.

Ce jeu favorise le vivre-ensemble, l’autonomie et l’esprit critique. Il permet aux participant·es de prendre conscience de leurs qualités, de valoriser celles des autres et d’apprendre à coopérer pour relever des défis, tous ensemble.

Une version adaptée pour le secondaire est actuellement en développement.

Concours pour les 4ème primaires

Cette année, les classes de 4ème primaires sont invitées à participer à un concours : La classe qui aura remporté le plus de « points soleil » en coopérant au mieux lors de sa partie de jeu gagnera une sortie cinéma au Quai10 de Charleroi !

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SURCONSOMMATION

Comprendre et agir pour un futur durable

Nos modes de consommation ont un impact direct sur l’environnement, les ressources naturelles et les équilibres écologiques. Avec Surconsommation, les élèves sont invité·es à comprendre comment certains réflexes quotidiens s’inscrivent dans des mécanismes plus larges de surexploitation, de pollution et d’épuisement des ressources.

L’animation propose d’examiner concrètement les effets de la surconsommation sur notre environnement à travers différents supports interactifs qui rendent visibles les liens entre production, usage, déchets et pression sur les écosystèmes.

Au-delà des constats, l’atelier ouvre une réflexion philosophique sur nos manières de consommer : qu’est-ce qu’un besoin ? Pourquoi accumule-t-on ? Que signifie vivre dans l’abondance ? Quelles valeurs orientent nos choix ?

Les participant·es sont ensuite amené·es à confronter leurs idées lors d’un débat collectif, à envisager des alternatives concrètes et à formuler des pistes pour adopter des habitudes plus durables.

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LA PROVOC AU MUSÉE

Allier l'art et la controverse

Une œuvre peut-elle être provocante ? Militante ? Choquante ? Et ce qui nous semble incompréhensible a-t-il forcément quelque chose à nous dire ?

Avec La provoc au musée, les élèves parcourent le Musée des Beaux-Arts de Charleroi à la recherche de l’œuvre qui, à leurs yeux, bouscule le plus les codes. À eux de l’observer, de l’interpréter et surtout d’expliquer leur choix.

À partir des œuvres sélectionnées, l’animation crée des liens avec l’actualité sociopolitique et invite à questionner les normes de notre société, les valeurs que nous défendons et différents concepts philosophiques. Pourquoi certaines œuvres dérangent-elles ? L’art doit-il forcément être beau ? Peut-il contester l’ordre établi ? Jusqu’où peut aller la liberté artistique ?

Observations, échanges et discussions permettent ainsi aux élèves d’exercer leurs habiletés à penser et leur esprit critique.

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PHILOMUSÉE

Art et philosophie

À quoi reconnaît-on quelqu’un ? Qu’est-ce qui rend une personne belle ? Voyons-nous toutes et tous la même chose lorsque nous regardons une image ?

Réalisée en collaboration avec le Musée des Beaux-Arts de Charleroi, l’animation Philomusée associe découverte artistique, créativité et pratique philosophique. Elle débute par la réalisation d’un autoportrait original, où chaque enfant est invité·e à se représenter à sa manière.

La visite du musée devient ensuite le point de départ de différents questionnements autour de l’image de soi, de la beauté, des stéréotypes, de l’objectivité et de la subjectivité. En observant les œuvres, les enfants apprennent à questionner ce qu’ils et elles voient, à confronter leurs interprétations et à argumenter leurs idées.

Pour terminer, place au jeu : les participant·es tentent de reconnaître les autoportraits réalisés au début de l’atelier avant que chacun·e ne reparte avec sa création.

Une animation ludique et artistique pour développer l’esprit critique et les habiletés de pensée : questionner, argumenter, conceptualiser… tout en apprenant à regarder autrement.

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BIBLIOPHILO

Philosophie, lecture et créativité

Les albums jeunesse sont de formidables portes d’entrée vers la réflexion : ils éveillent l’imaginaire, interrogent le monde et ouvrent naturellement la discussion. Avec Bibliophilo, nous proposons aux enfants de découvrir la philosophie à partir de récits choisis pour leur richesse narrative, esthétique et symbolique.

En classe ou en bibliothèque, ces ateliers invitent les élèves à penser par eux-mêmes, à développer leur créativité, à affiner leur regard critique et à mettre des mots sur de grandes questions comme l’amitié, l’amour, la différence, le temps, l’absence ou encore le vivre ensemble.

Chaque livre devient un point de départ pour construire une réflexion collective dans un cadre collaboratif où chaque voix trouve sa place.

Parmi les ouvrages proposés figurent notamment Le Petit Prince, L’Abri, Ami-Ami, L’Amoureux ou encore Les choses qui s’en vont, avec une sélection adaptée selon l’âge des participant·es.

Liste des livres proposés

Bibliophilo - Pieds nus

Le 28 août, Tim prend une décision qui surprend tout le monde : il ne portera plus jamais de chaussures. Malgré les regards, les remarques et les années qui passent, il reste fidèle à son choix. Ce chemin singulier le mènera bien plus loin qu’il ne l’avait imaginé, jusqu’à découvrir un endroit où, enfin, il se sent pleinement à sa place.

Une histoire de détermination et de liberté : parce que retirer ses chaussures, ça fait respirer bien plus que les pieds.

Mots clés : Différence, liberté, anticonformisme, individualités, multiculturalité  

Bibliophilo - Un grand jour de rien

Dans une maison de vacances, un garçon « tue des martiens » … Monde virtuel du jeu électronique, ennui et pluie sont les compagnons de ses journées. Mais lorsqu’il accidentellement sa console au fond d’un étang, il n’a d’autre choix que de lever les yeux. Peu à peu, ce qui l’entoure prend vie : la nature devient un immense terrain d’exploration, rempli de mystères, de beauté et d’imagination.

Une ode à la curiosité, à l’émerveillement et au pouvoir de l’observation.

Mots clés : Jeux-vidéo, aventure, nature, ennuie, exploration, sérendipité

Bibliophilo - Cyrano

Cyrano avait un gros nez. Cyrano était amoureux de sa cousine Roxanne. Mais il n’osait le lui dire (à cause de son gros nez). Heureusement, Cyrano était poète.

Les aventures tumultueuses de Cyrano racontées très librement (et même d’une façon un peu cavalière), d’après Cyrano de Bergerac D’Edmond Rostand.

Mots clés : Amour, amitié, jalousie, trahison 

Bibliophilo - Mademoiselle Zazie et la robe de Max

Les filles aiment les robes et les garçons, eux, aiment les ballons de foot! Sauf que Zazie, elle, veut un ballon de foot. Mais Max, lui, verrait bien Zazie avec une belle robe, avec des volants, des noeuds, bref, une belle robe de fille! Sauf que Zazie, elle, ne se verrait pas du tout, mais alors pas du tout habillée en fifille. Non, Zazie a une autre idée en tête…  

Mots clés : Filles-garçons, égalité des sexes, diversité, discrimination sexuelle

Bibliophilo - L'abriUne tempête s’annonce. Chaque famille se prépare et fait des provisions avant de s’enfermer, bien au chaud. Mais deux étrangers avancent dans le froid. Ils ont été surpris par la tempête. Qui sont ces gens ? Que veulent-ils donc ? La méfiance amène les habitants de la forêt à fermer leur porte et leur coeur. Heureusement, un acte de bonté survient…

Cet album aux illustrations délicates, nous montre, sans moralisme, à quel point celui qui a besoin d’aide aujourd’hui sera peut-être nous, demain.

Mots clés : Solidarité, entraide, diversité

Le cadeau - Bob & Marley, Thierry Dedieu

Bob est petit, grognon et gaffeur. Marley est grand, calin et farceur. Ces deux ours sont copains comme cochons.

Marley offre un beau cadeau à Bob. C’est un tabouret. Bob n’apprécie pas trop le cadeau et fait exprès de l’oublier partout.
Marley lui montre comment il pourrait s’en servir et Bob lui montre qu’il peut s’en passer. Pourtant…

Mots clés : Amitié, anniversaire, valeur, altruisme

Bibliophilo - L'amoureuxErnest n’arrête pas d’embêter Salomé. Il lui tire les cheveux, fait tomber ses lunettes exprès… La maman de Salomé dit que, peut-être, Ernest est amoureux d’elle.

Mais ça veut dire quoi, amoureux ?

Sur ce sujet, tous les copains de Salomé sont bien renseignés et chacun a son mot à dire : amoureux, c’est…

Mots clés : Amour, sentiments, émotions, relations humaines.

Bibliophilo - Ami-Ami

Dans une jolie vallée vivaient sans se connaître un gentil petit lapin et un grand méchant loup. Le gentil petit lapin habitait tout en bas de la vallée dans une petite maison blanche. Le grand méchant loup habitait tout en haut de la vallée dans une grande maison noire.

Mots clés : Différence, amitié, confiance, ambiguïté

Bibliophilo - Le cadeauChaque jour, Nicodème se faufile en catimini dans le bureau de son papa pour vérifier que « le » cadeau est toujours là. Emballé dans un beau papier bleu et scellé par un ruban doré. Le petit garçon le regarde, le secoue tout doucement pour entendre résonner son petit bruit. Ensuite, il le repose, et s’en va. Mais l’image du cadeau ne le quitte pas.

Quand vient le grand jour du cadeau, le petit garçon ne tient plus en place. Son papa l’appelle enfin, et il s’avance vers ses parents. Il ne fait pas attention aux cadeaux disposés sur la table. Petits, moyens ou gros, peu importe, il ne pense qu’au paquet bleu. Et ce cadeau, il n’est pas pour lui, mais pour sa maman.

Mots clés : Générosité, impatiente, altruisme, intention

Bibliophilo - La révolte des cocottesCharlotte et les quarante poules de la basse-cour en ont assez d’être les seules à ranger le nid, couver les œufs et surveiller les poussins, pendant que Hadoc le coq et les poulets se prélassent et paradent la crête en l’air. Les poulettes manifestent, couvrent le cocorico matinal de leurs caquètements et font la grève des ailes. Cela cloue le bec d’Hadoc qui accepte de négocier.

Mots clés : Sexisme, grève, émancipation, pouvoir, égalité

Bibliophilo - LoupéÀ l’arrêt de bus, deux générations attendent et s’opposent. Un jeune échange des textos, prend des selfies et joue à des jeux en écoutant de la musique. Un homme âgé observe le spectacle de la nature : une araignée qui tisse sa toile, une colonie de fourmis, une plante qui pousse sur le trottoir.

Mots clés : Numérique, écran, réseaux sociaux, attention, observation

Bibliophilo - Le Petit PrinceLe Petit Prince vient d’une planète à peine plus grande que lui sur laquelle il y a des baobabs et une fleur très précieuse, qui fait sa coquette et dont il se sent responsable. Le Petit Prince aime le coucher de soleil. Un jour, il l’a vu quarante-quatre fois ! Il a aussi visité d’autres planètes et rencontré des gens très importants qui ne savaient pas répondre à ses questions. Sur la Terre, il a apprivoisé le renard, qui est devenu son ami. Et il a rencontré l’aviateur échoué en plein désert du Sahara. Alors, il lui a demandé : « S’il vous plaît… dessine-moi un mouton !»

Mots clés : Imagination, enfance, amitié, voyage

Bibliophilo - Les choses qui s'en vont« Dans la vie, beaucoup de choses se transforment et passent. Toutes sauf une. »

Un album rare et sensible signé Beatrice Alemagna sur les mouvements de l’existence et le temps qui fait grandir, où les images changent lorsque l’on tourne de douces pages de calque.

Mots clés : Temps, enfance, grandir, éphémère

Bibliophilo - Quand j'étais petitLa girafe regarde par-dessus la palissade. Mais comment faisait-elle quand elle était petite ? Et ce singe pensif, était-il tellement sérieux quand il était petit ? Et cette grosse cochonne toute rose, était-elle déjà coquette quand elle était petite ? Pour découvrir l’enfant, il vous suffit de soulever l’adulte.

Mots clés : Enfance, grandir, identité

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ATELIER PHILO EN EXTÉRIEUR

Pratiquer la philosophie au grand air

Et si la philosophie sortait de la classe pour se vivre au contact du réel ? Avec notre atelier philo en extérieur, nous proposons aux élèves une expérience de réflexion en mouvement, où l’environnement devient un point d’appui pour questionner le monde, confronter les idées et nourrir le débat.

Conçues sur mesure en fonction des lieux disponibles, ces balades philosophiques peuvent se dérouler dans une cour de récréation, un jardin, un quartier ou un espace naturel. Les observations, sensations et situations rencontrées servent de matière première à la discussion : ici, ce sont les expériences concrètes et multisensorielles des participant·es qui alimentent la pensée.

Au fil du parcours, notre animation invite à questionner différentes thématiques telles que l’écologie, le rapport à la nature, l’autorité, la démocratie ou encore notre place dans le vivant. Réfléchir dans et avec l’environnement permet de donner une autre profondeur aux échanges, en reliant les idées à ce qui nous entoure.

Des balades réflexives ont déjà été menées sur des terrils à Marcinelle, dans la carrière du Brun Chêne à Mont-sur-Marchienne, dans le bois didactique de Sautin ou encore dans le quartier nord de Charleroi. Certaines prennent des formes particulières, comme la balade du temps profond, un parcours de 4,54 km où chaque mètre représente un million d’années, pour se représenter l’âge de la Terre et situer les grands événements de l’histoire du vivant.

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JE PENSE, JE RESSENS DONC JE SUIS

Développer ses compétences sociales, sa confiance en soi et l'acceptation de l'autre

Dans un quotidien marqué par la sollicitation permanente des écrans, il devient parfois difficile pour les élèves de ralentir, d’écouter réellement, de se concentrer et de prendre conscience de ce qu’ils ressentent. Je pense, je ressens donc je suis offre un temps pour penser, ressentir, observer et entrer en relation autrement.

Ce cycle d’ateliers vise à renforcer l’esprit critique, l’attention, l’écoute, l’observation et la confiance en soi dans un cadre calme, respectueux et bienveillant.

En associant pratique philosophique et exercices de pleine présence, les participant·es sont invité·es à se questionner sur des enjeux fondamentaux et à développer des compétences sociales et émotionnelles essentielles : reconnaître ses ressentis, accueillir ceux des autres, formuler une pensée personnelle et apprendre à coexister dans le respect des différences.

L’animation favorise ainsi à la fois le développement intellectuel, l’équilibre personnel et une meilleure qualité de relation au sein du groupe.

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INDIGNEZ-VOUS !

Résistance et engagement : de la réflexion à l'action

Comment résister aujourd’hui ? Avec Indignez-vous !, les élèves sont invité·es à interroger leurs représentations de la résistance et à découvrir la diversité des formes qu’elle peut prendre dans nos sociétés contemporaines.

L’animation s’appuie sur Indignez-vous !, texte bref et marquant dans lequel Stéphane Hessel transmet l’héritage de son engagement et appelle les générations futures à ne pas rester indifférentes face aux injustices.

À partir de cette lecture, les participant·es s’interrogent sur les différentes formes de résistance d’hier et d’aujourd’hui. L’animation permet notamment d’aborder des parcours comme ceux de Greta Thunberg ou Malala Yousafzai, en questionnant ce que signifie prendre position dans l’espace public.

Les échanges invitent les élèves à réfléchir aux actions individuelles et collectives capables de faire évoluer une société, à identifier ce qui provoque l’indignation et à comprendre pourquoi celle-ci peut devenir un moteur d’engagement citoyen.

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ATELIERS FILOUSOPHES

Développement critique et social par le jeu

Avec les Apprentis filousophes, la philosophie devient un terrain de jeu où les enfants apprennent à penser, à questionner et à dialoguer ensemble. À travers des activités ludiques et adaptées à leur âge, cet atelier encourage le développement de l’esprit critique, de l’écoute et des compétences relationnelles.

Jeux coopératifs, lectures interactives, petites mises en scène, théâtre ou cercles de parole : les supports varient pour permettre à chacun·e de prendre part à la réflexion. Les élèves sont invité·es à exprimer leurs idées, écouter celles des autres, argumenter, nuancer, douter et formuler leurs propres questions philosophiques.

Au fil de l’animation, la parole circule librement dans un cadre respectueux, où l’on apprend à construire ensemble une pensée, sans chercher la bonne réponse mais en donnant de la valeur au cheminement collectif.

Les Apprentis filousophes offrent ainsi une première approche de la philosophie par l’expérience, en donnant aux enfants des outils pour mieux comprendre le monde, les autres et eux-mêmes.

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