VERRE(S) : HISTOIRE, INDUSTRIE, CRÉATION – Catherine Thomas

De l’industrie verrière carolorégienne au verre comme médium de création

Matériau industriel, objet du quotidien, mais aussi médium artistique : ce module propose de découvrir le verre à travers son histoire, ses techniques et ses expressions artistiques.

Le parcours débutera à Charleroi, avec l’histoire de l’industrie verrière et le rôle qu’elle a joué dans l’identité économique et sociale de la région. Il remontera ensuite aux premières productions de verre dans l’Antiquité pour suivre les grandes évolutions techniques et esthétiques du matériau jusqu’au XXe siècle.

Une attention particulière sera portée à l’émancipation progressive du verre de sa seule fonction utilitaire. Comment ce matériau s’est-il progressivement affirmé comme un véritable médium de création ?

Cette évolution conduira à examiner la place du verre dans l’art contemporain. Les démarches des artistes permettront d’apprécier la diversité de ses expressions actuelles et les possibilités qu’il offre à la création.

De l’industrie à la création, ce parcours propose ainsi de porter un nouveau regard sur un matériau étroitement lié à l’histoire de Charleroi.

 

À PROPOS DE L’INTERVENANTE
Docteure en histoire, art et archéologie de l’Université catholique de Louvain, Catherine Thomas est conservatrice du Musée du Verre de Charleroi depuis 2012. Elle a auparavant été attachée scientifique aux Archives générales du Royaume. Ses travaux ont notamment été récompensés à deux reprises par l’Académie royale de Belgique.

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QUAND LES ARTISTES D’AUJOURD’HUI NOUS AIDENT À PENSER LE MONDE – Christophe Veys

Quand l’art contemporain bouscule les idées reçues et interroge notre regard sur les autres

Comment les artistes contemporains s’emparent-ils des grands sujets de société ? Comment leurs œuvres peuvent-elles nous aider à dépasser les a priori et à mieux comprendre nos différences ? Ce cycle propose d’aborder ces questions à travers des œuvres d’une grande force plastique et conceptuelle.

Chaque séance sera consacrée à une thématique : la place des femmes dans l’art, le racisme, l’homophobie et les ségrégations sociales. À travers les pratiques artistiques présentées, il s’agira d’interroger les transformations de nos sociétés et les regards que nous portons sur autrui.

Honte, reconnaissance, libertés, estime de soi et des autres traverseront également le parcours. Les œuvres ouvriront ainsi un espace de réflexion et de dialogue autour de ces expériences et donneront à découvrir des pratiques artistiques audacieuses qui bousculent les idées reçues.

Les artistes présentés invitent à envisager un monde plus respectueux de chacun·e et rappellent la capacité de l’art à nous faire réfléchir à notre manière de vivre ensemble.

 

À PROPOS DE L’INTERVENANT
Historien de l’art, Christophe Veys enseigne à ARTS²-Mons, notamment l’histoire de l’art contemporain, l’histoire des institutions culturelles et la pratique de l’exposition. Commissaire d’exposition, auteur de nombreux articles scientifiques et catalogues d’exposition, il est depuis 2022 directeur du Centre de la Gravure et de l’Image imprimée à La Louvière.

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INITIATION À L’HISTOIRE DE L’ART : ROME, L’ART D’UN EMPIRE – Kevin Saladé

Derrière les œuvres, découvrir la société romaine et ses valeurs

Statues, reliefs, fresques, mosaïques, objets précieux… Ce module propose de découvrir l’art romain à travers ses œuvres et la place qu’elles occupaient dans la société antique. Car au-delà de leur beauté, celles-ci remplissaient des fonctions concrètes : honorer, célébrer, décorer ou encore conserver la mémoire.

Dans la cité, temples et monuments témoignent des liens entre la communauté, les dieux et le pouvoir. Les portraits et reliefs, quant à eux, mettent en scène les empereurs, leurs actions et les vertus qu’ils incarnent. Dans les demeures, les décors révèlent le goût, la culture et les ambitions sociales de leurs propriétaires. Les œuvres funéraires permettent quant à elles de perpétuer le souvenir des défunts et accompagnent les pratiques familiales.

Une attention particulière sera portée à l’héritage grec, adapté et réinventé par les artistes romains. Réalisme des portraits, richesse de l’ornement et monumentalité permettront d’observer la diversité de leurs choix. Le travail du marbre, du bronze, du verre et des métaux précieux témoignera également de leur maîtrise technique.

Le remploi des œuvres permettra enfin d’interroger leurs transformations et les significations successives qu’elles ont pu acquérir.

Ce parcours cherchera ainsi à retrouver, derrière les pièces aujourd’hui exposées au musée, une société et ses valeurs.

 

À PROPOS DE L’INTERVENANT
Historien de l’art formé à l’archéologie classique, à l’histoire ancienne et à la philologie classique, Kevin Saladé est professeur d’histoire de l’art et directeur adjoint de l’ENSAV La Cambre ainsi qu’assistant chargé d’enseignement à l’Université libre de Bruxelles (ULB). Ses recherches portent notamment sur la réception de l’Antiquité grecque, en particulier dans l’œuvre d’Henry van de Velde. Il est également président du CAL Charleroi.

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LA DANSE MODERNE : NAISSANCE D’UNE RÉVOLUTION – Élodie Verlinden

Quand le corps s’affranchit des codes du ballet classique

Au tournant du XXe siècle, des artistes remettent en question les codes du ballet classique et inventent de nouvelles manières de penser la danse et de mettre le corps en mouvement. Pieds nus, libéré du corset et des conventions académiques, le corps devient un espace d’expérimentation et le geste ouvre de nouvelles possibilités artistiques et expressives.

Ce module retracera l’émergence de la danse moderne en Europe et aux États-Unis, à travers les grandes figures et les principaux courants qui ont façonné son histoire.

D’Isadora Duncan à Martha Graham, le parcours suivra les démarches et les œuvres de plusieurs artistes novateur·rices. Loïe Fuller, Rudolf Laban et Mary Wigman jalonneront également ce cheminement, illustré par de nombreux extraits.

À travers leurs recherches, il s’agira de comprendre comment ces pionnières et pionniers ont transformé notre conception de la danse et de mieux saisir les voies qu’ils et elles ont ouvertes à la création chorégraphique contemporaine.

 

À PROPOS DE L’INTERVENANTE
Docteure en Information et Communication – Spectacle vivant de l’Université libre de Bruxelles (ULB), Élodie Verlinden est chercheuse en danse, maîtresse d’enseignement et première logisticienne de recherche à l’ULB. Elle enseigne notamment l’histoire et l’esthétique de la danse dans le Master en spectacle vivant de l’ULB ainsi que dans le Master en danse de l’INSAS/La Cambre. Ses recherches interrogent notamment les rapports entre la danse et sa réception ainsi que l’influence des nouveaux processus de création sur les modélisations classiques.

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INTRODUCTION À LA PENSÉE ANTIQUE – Nicolas Zaks

Les questions des philosophes grecs sont-elles encore les nôtres ?

Ce module propose une introduction aux différents courants de la pensée antique dans le monde grec, à partir de questions qui continuent de nourrir la réflexion aujourd’hui.

Le parcours commencera par la question du commencement : comment faire de l’histoire de la philosophie et dans quel but ? La tradition présocratique permettra d’interroger la naissance même d’une tradition philosophique.

Le cours abordera ensuite plusieurs grandes questions de la pensée antique : relativisme et vérité, à travers la controverse entre Socrate/Platon et le courant sophistique ; idéalisme et matérialisme, en questionnant ce qui se trouve au fondement de la réalité ; ou encore communisme et propriété privée, pour examiner ce que les Anciens peuvent apporter à la réflexion politique.

Une place sera également accordée à l’art, l’image et la fiction, entre le modèle de la contamination platonicienne et celui de la catharsis aristotélicienne, ainsi qu’à la définition du bonheur, à travers l’eudémonisme chez Aristote et dans la philosophie hellénistique.

Dans la mesure du possible, ces différentes questions seront abordées à partir d’extraits de textes débattus avec l’auditoire, pour faire de l’histoire de la philosophie une matière vivante et collective.

 

À PROPOS DE L’INTERVENANT
Docteur en philosophie de l’Université libre de Bruxelles (ULB) et titulaire d’un MPhil en Classics de l’Université de Cambridge, Nicolas Zaks est, depuis septembre 2026, chercheur postdoctoral Marie Skłodowska-Curie à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne. Ses recherches portent notamment sur des questions de métaphysique et de philosophie du langage. Il enseigne également la philosophie et contribue à sa diffusion auprès du grand public.

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ATTITUDE : DONNER FORME AUX IDÉES ET AUX GESTES – Gilles Collard

Qu’est-ce qu’une attitude ? Et que peut-elle nous dire de la modernité ?

Dans son texte « Qu’est-ce que les Lumières ? », Michel Foucault définit principalement la modernité comme une attitude. Mais que signifie précisément cette notion ?

Ce module propose de déplier cette idée en mobilisant notamment les pensées de Hannah Arendt et de Giorgio Agamben, ainsi que celles d’autres philosophes.

La réflexion s’appuiera également sur des exemples issus de l’histoire de l’art récente, afin d’ébaucher les traits d’une nouvelle articulation possible entre l’œuvre et la vie, les gestes et les idées.

À travers ces différents apports, le cours interrogera ainsi ce que peut recouvrir la notion d’attitude et la manière dont elle permet de penser la modernité.

 

À PROPOS DE L’INTERVENANT
Gilles Collard
est professeur de philosophie à l’École nationale supérieure des arts visuels de La Cambre, où il est également responsable pédagogique de l’Atelier des écritures contemporaines. En 2003, il a fondé la revue Pylône.

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INTRODUCTION À LA PHILOSOPHIE INDIENNE – Philippe Geenens

Qu’est-ce qui fait de nous des êtres humains ?

Des textes védiques au bouddhisme, en passant par le Vedānta, le Sāṅkhya ou encore le Yoga, ce module propose une introduction aux principaux courants de la pensée indienne et à certaines des philosophies qui ont marqué son développement.

Le parcours débutera avec la pensée védique et plus particulièrement les Upaniṣad, poèmes philosophiques et pré-philosophiques qui constituent des fondements originaux de la pensée de l’Inde.

Il abordera ensuite le Nyāya, philosophie du raisonnement et de la raison, et le Vaiśeṣika, philosophie de la nature, avant de s’intéresser à la Pūrvamīmāṃsā, centrée sur l’interprétation des textes védiques et à la philosophie mystique du Vedānta.

Une séance sera consacrée au Sāṅkhya, métaphysique dualiste mettant en scène l’esprit et la nature, qui a notamment influencé le bouddhisme et le yoga, et présente la particularité de concilier athéisme et spiritualité. Le Yoga sera ensuite abordé à travers la philosophie sur laquelle repose sa pratique.

Enfin, le parcours se terminera avec le Bouddhisme et le Tantrisme, abordés respectivement sous leurs aspects philosophiques et symboliques.

 

À PROPOS DE L’INTERVENANT
Docteur en philosophie, titulaire d’un diplôme d’études approfondies en anthropologie religieuse de Paris-Sorbonne et d’une maîtrise en langues orientales de l’Université de Liège, Philippe Geenens est actuellement maître de conférences à l’Université de Liège et professeur de sanskrit. Il a également vécu deux ans à Madras, où il a étudié au Sanskrit College et au Krishnamacharya Yoga Mandiram.

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Que signifie être libre lorsque nous sommes « condamnés à être libres » ?

Figure majeure de la philosophie du XXème siècle, Jean-Paul Sartre (1905-1980) développe une pensée qui interroge directement notre manière d’exister, d’agir et de nous confronter aux autres. Au cœur de celle-ci : la liberté humaine, ses possibilités, mais aussi ses limites.

Ce module propose une introduction à la philosophie de Sartre en quatre séances. Il partira de la manière dont le philosophe décrit notre présence au monde et à nous-mêmes, avant d’aborder la liberté humaine, toujours située et jamais absolue.

La troisième séance sera consacrée à nos relations aux autres, marquées notamment par le regard et les figures de la mauvaise foi.

Enfin, la question de l’engagement permettra de faire le lien entre la philosophie de Sartre et la vie collective et examinera notamment comment les relations sociales peuvent perturber notre liberté jusqu’à l’aliéner.

Une introduction à la pensée de Sartre pour questionner notre propre existence.


À PROPOS DE L’INTERVENANT
Docteur en philosophie de l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, Yoann Malinge est actuellement chargé de cours invité à l’UCLouvain et à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne. Ses recherches se situent à l’intersection de la philosophie de l’action, de l’ontologie, de la philosophie sociale et de la philosophie morale. Il a notamment consacré sa thèse de doctorat à la question de l’action dans la philosophie de Sartre.

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Qu’est-ce qui fait de nous des êtres humains ?

Qu’est-ce qui fait la spécificité de l’être humain ? Qu’est-ce qui fonde sa dignité ? Quelles fins se donne-t-il et par quels moyens cherche-t-il à les atteindre ? Ces questions, au cœur de l’anthropologie philosophique, guideront ce module.

Le parcours débutera avec L’Anthropologie au point de vue pragmatique (1798) de Kant.
Pour lui, les grandes questions de la philosophie ramènent finalement à une même interrogation : « Qu’est-ce que l’homme ? ». Il ne s’agit cependant pas de définir l’être humain par ses caractéristiques physiques, mais de s’intéresser à ce qu’il fait, ce qu’il doit faire et ce qu’il peut faire de lui-même.

Cette réflexion sera prolongée avec Hegel qui place la relation et la confrontation au monde au centre de la réalisation humaine. Le module élargira ensuite cette perspective aux relations qui unissent les êtres vivants.

À travers les notions de mutualisme et de symbiose, et notamment les travaux du biologiste Marc-André Selosse, se dessine alors une conception de l’humain comme être de relation : avec ses semblables, mais aussi avec d’autres formes de vivant, jusque dans son propre microbiote.

De Kant à Hegel, puis de la philosophie à la biologie, le module invite ainsi à penser autrement notre condition à partir d’une idée centrale : l’interdépendance des vivants.

 

À PROPOS DE L’INTERVENANT
Guillaume Lejeune
est docteur en philosophie de l’Université libre de Bruxelles (ULB) et maître de conférences. Il est également animateur philo au CAL Charleroi.

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Prévention I.S.T.

Comprendre les risques, adopter les bons réflexes

Parler de santé sexuelle de manière claire, accessible et adaptée aux réalités de chacun·e est essentiel. L’animation Prévention I.S.T. permet de transmettre les informations essentielles sur les infections sexuellement transmissibles : ce qu’elles sont, comment elles se transmettent et quels gestes permettent de s’en protéger.

La séance débute par un quiz qui permet de faire émerger les connaissances de base, de corriger certaines idées reçues et de créer un premier échange. Elle se poursuit par une animation ludique et interactive à partir de pictogrammes adaptés aux différents publics, afin de rendre les contenus concrets, compréhensibles et accessibles à tou.tes.

Les participant·es sont ainsi amené·es à identifier les conduites à risque, réfléchir ensemble aux attitudes de prévention et mieux comprendre les réflexes qui favorisent une sexualité plus informée et plus sécurisée.

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