Notre bibliothèque spécialisée propose une sélection de documents, ouvrages et supports pédagogiques couvrant des sujets variés tels que la laïcité, les droits humains, l’histoire, la philosophie, la citoyenneté, l’égalité des genres, la mémoire collective, et bien plus encore. Ces ressources sont disponibles pour les enseignant·es de tous niveaux et disciplines.
IVG, mon choix, mon droit ! est une animation interactive qui propose un temps de réflexion collectif sur l’IVG, son cadre légal, ses enjeux éthiques, ses obstacles concrets et les représentations qu’il suscite.
En effet, le droit à l’interruption volontaire de grossesse fait partie des combats historiques de la laïcité. Aujourd’hui encore, ce droit reste fragile, méconnu ou jugé à l’aune de convictions morales, culturelles ou religieuses.
À travers des dilemmes, des débats en groupes, le visionnage du documentaire Le corps du délit et une mise en perspective des réalités vécues, les participant·es sont amené·es à confronter leurs idées, interroger leurs valeurs et s’ouvrir à la complexité des parcours.
L’objectif n’est pas de convaincre, mais de favoriser l’empathie et la tolérance : on peut être en désaccord avec un choix sans pour autant le condamner.
On en parle souvent, mais la laïcité, c’est quoi en fait ? Pour beaucoup, ce principe reste flou, mal compris ou sujet à interprétation.
Cette animation propose de clarifier les choses : qu’est-ce que la laïcité, d’où vient-elle, et que défend-elle concrètement ? Au fil des échanges, les participant·es découvrent les deux grands courants de la laïcité (politique et philosophique) et parcourent ses combats historiques : un enseignement pour tous.tes, le droit à des funérailles civiles, à une sexualité libre, ou encore à mourir dans la dignité.
L’occasion également de revenir sur la création du Centre d’Action Laïque, né d’un besoin de reconnaissance des non-croyant.es, et de poser une question essentielle : que serait notre société sans laïcité ?
Et si on parlait de la mort ? Non pas pour choquer, mais pour comprendre ce que signifie mourir dignement. Pourquoi ? Parce que la fin de vie digne, j’y ai droit !
Cette animation permet de comprendre un des grands combats de la laïcité en Belgique : le droit à l’euthanasie, encadré depuis 2002 par une loi précise.
Concrètement, les participant.es sont invité.es à réfléchir ensemble : dans quelles situations est-ce autorisé ? Pourquoi certaines personnes y ont recours ? Est-ce moralement juste ? Pour ce faire, nous partons des représentations des élèves, nous confrontons leurs arguments, et nous essayons de nous mettre dans la peau d’un médecin ou d’un proche face à un dilemme difficile.
L’objectif n’est pas de convaincre, mais de susciter le débat, d’éveiller l’esprit critique, et surtout de faire comprendre que le respect des choix de fin de vie, même s’ils diffèrent des nôtres, est essentiel dans une société pluraliste.
Le mot « racisme » est sur toutes les lèvres, omniprésent dans les débats de société, mais rarement défini de manière claire. Moi, raciste ? est une animation qui propose de sortir des caricatures pour aller au cœur du sujet : d’où vient le racisme ? Comment s’ancre-t-il dans notre quotidien, nos institutions, nos inconscients ? Et surtout, comment le déconstruire ensemble ?
Sans culpabiliser ni pointer du doigt, l’animation invite les participant·es à s’interroger sur leurs propres représentations. À travers des échanges, l’analyse de situations concrètes, l’humour parfois dérangeant, et le visionnage d’un court-métrage, elle permet d’aborder de manière active et sensible les mécanismes qui peuvent mener à des attitudes racistes ou discriminatoires.
L’animation permet aussi de distinguer racisme et discrimination, d’identifier les différentes formes de racisme et d’en démonter les ressorts. Dans un climat de plus en plus polarisé, où les replis identitaires et la peur de l’autre sont parfois instrumentalisés, il est essentiel de se donner les moyens de comprendre : pourquoi certains discours prennent-ils autant de place ? Quels sont les ressorts du rejet ? Peut-on vraiment rire de tout ?
« Clavier en main, respect humain : lutter contre les cyberviolences » invite les élèves du secondaire à décortiquer les réalités complexes des interactions numériques. À travers une approche participative et ludique, cette animation sensibilise les jeunes à la cyberviolence, un phénomène qui touche de plus en plus d’adolescent.es.
Les participant.es sont d’abord invités à exprimer anonymement leur vision de la cyberviolence, avant de confronter ensemble les atouts et les risques des réseaux sociaux grâce à des fresques mouvantes. Un quiz dynamique en équipes permet ensuite de tester leurs connaissances tout en stimulant l’esprit d’équipe. L’animation se conclut par un débat sur base des perceptions initiales pour nourrir une réflexion collective approfondie.
L’objectif est clair : donner aux jeunes les clés pour reconnaître, prévenir et agir face aux cyberviolences, afin de devenir des citoyen.nes numériques responsables, capables de promouvoir le respect humain dans leurs échanges en ligne.
Fake News propose une virée dans l’univers complexe de l’information à l’ère numérique. Face à la multiplication des discours alternatifs (mouvement platiste, deepfakes ou encore rumeurs antivax) cette animation invite les participant·es à aiguiser leur esprit critique.
À partir du documentaire La fabrique du mensonge, le groupe analyse ensemble ces phénomènes et questionne la manière dont les fausses informations se diffusent et s’ancrent dans certaines croyances. Après un premier temps d’échange, une seconde vidéo éclaire le rôle de la science et des méthodes scientifiques pour déconstruire ces idées reçues. La séance se conclut sur l’importance de la liberté de croyance et offre des clés concrètes pour vérifier les sources, comprendre le contexte des images et développer un regard critique essentiel face aux informations qui nous parviennent.
Si les réseaux sociaux favorisent la communication, l’accès à l’information et le maintien des liens sociaux, ils ne sont pas sans risques : addiction, désinformation, atteintes à la vie privée ou effets négatifs sur la santé mentale sont au cœur des enjeux actuels.
Cette animation propose d’investiguer l’impact des réseaux sociaux dans nos vies et invite les participant.es à comprendre ces défis grâce à une approche scientifique et rationnelle.
Au fil de la séance, un premier temps présente une vidéo introductive sur la place incontournable des réseaux sociaux aujourd’hui. S’ensuit une réflexion approfondie sur leurs dangers, appuyée par des études et exemples concrets : cyberdépendance, propagation des fake news, risques pour la vie privée et pression sociale. Et comme pour toute réflexion critique, nous prenons le temps d’observer également leurs bienfaits : lien social renforcé, accès rapide à l’information et soutien au sein de communautés en ligne.
Cette animation met en lumière la nécessité d’un esprit critique éclairé par la science pour démêler croyances et réalités. La session s’achève par un débat ouvert, permettant à chacun·e de partager expériences et questions, afin de mieux appréhender ce monde numérique complexe.
Parce que l’histoire est un outil puissant d’émancipation citoyenne, nous vous proposons de construire ensemble un parcours pédagogique autour du devoir de mémoire.
À travers plusieurs animations et supports complémentaires, nous offrons aux écoles un véritable itinéraire de réflexion, mêlant histoire locale, transmission intergénérationnelle, engagement citoyen et pensée critique.
Toutes ces activités peuvent s’envisager à la carte ou en parcours, selon vos objectifs pédagogiques, les âges et les thématiques que vous souhaitez aborder (citoyenneté, histoire, éducation aux médias, égalité…).
Notre équipe est à votre écoute pour construire un projet pédagogique complet et sur-mesure, en lien avec vos programmes et vos envies éducatives.
Contactez notre coordinatrice pour discuter des possibilités : maud.leblon@cal-charleroi.be
Imaginée par Hainaut Mémoire et le Service Jeunesse de la Ville de Charleroi, cette randonnée urbaine de 6,5 km vous emmène sur les traces de la résistance carolo. Hôtel de Ville, Athénée Royal Vauban, gare de Charleroi-Centre… autant de lieux marqués par l’histoire et enrichis de capsules vidéos accessibles via QR code.
▶ La visite guidée peut être organisée sur demande : maud.leblon@cal-charleroi.be
▶ Départ : Tir de Marcinelle (ou tout autre point sur la boucle)
▶ Téléchargez la brochure
Et si la démocratie basculait ? Avec son faux journal aux allures authentiques, cette animation invite les jeunes à réagir face à des mesures autoritaires fictives, mais crédibles. Le choc de la révélation invite au débat sur les valeurs démocratiques, les dérives autoritaires et le rôle fondamental du vote.
Lieu emblématique de la répression nazie à Charleroi, le Tir de Marcinelle rend hommage à 50 résistant·es fusillé·es. À travers des panneaux didactiques et des portraits de figures locales et européennes, cette visite propose une immersion dans l’histoire de la Seconde Guerre mondiale.
L’occasion d’ouvrir un dialogue avec les élèves sur les formes de résistance d’hier et d’aujourd’hui.
▶ La visite guidée peut être organisée sur demande : maud.leblon@cal-charleroi.be
Inspirée de la bande dessinée éponyme, cette exposition embarque les élèves dans la vie de trois jeunes engagé·es dans la résistance française.
Un support pédagogique riche pour aborder l’histoire, l’éducation à la philosophie, la littérature graphique et les notions de courage, de désobéissance civile, ou encore de choix moral.
L’expo est accompagnée des 8 albums de la série.
Créée par Pierre-Alain Gysens, cette exposition mêle photo, vidéo et témoignages de 15 Belges ayant vécu la guerre.
Une œuvre artistique qui résonne avec les émotions et les consciences et rend hommage aux récits de celles et ceux qui ont traversé l’horreur et qui, aujourd’hui, nous la raconte.
Une manière sensible et actuelle de reconnecter les jeunes à l’Histoire par le prisme de l’humanité.
NB : Exposition payante – nous contacter pour les modalités.
▶ Itinérance organisée sur demande : maud.leblon@cal-charleroi.be
▶ Plus d’infos
Et si l’on marchait sur les traces des résistantes de Charleroi ?
Cette randonnée de 4 km dévoile les parcours de femmes restées dans l’ombre de l’histoire officielle. À travers leurs engagements souvent oubliés, c’est toute une mémoire féminine et combattante qui est ravivée.
Une activité précieuse pour croiser histoire, égalité et visibilité des luttes.
▶ La rando peut être organisée sur demande : adrien.sacchi@cal-charleroi.be
Et si demain, notre pays basculait sous un gouvernement d’extrême droite ? Et si des mesures que l’on pensait impensables devenaient réalité ? L’animation « Vraiment ?! » propose un exercice de réflexion à partir d’un faux journal aux allures très réalistes.
Sans prévenir qu’il s’agit d’un montage, les participant·es sont invité·es à réagir à des articles qui abordent des thématiques variées : santé, justice, écologie, migration, culture, participation citoyenne, droits humains…
À travers ce dispositif, les jeunes prennent conscience des dangers que représentent certains discours autoritaires, parfois séduisants au premier abord. Ielssont amené·es à décortiquer les idées défendues, à formuler des désaccords argumentés, mais aussi à comprendre pourquoi ces discours continuent de convaincre, malgré les reculs sociaux, démocratiques ou humains qu’ils impliquent.
En fin d’activité, la révélation de la supercherie ouvre la voie à un débat sur les valeurs que nous voulons défendre collectivement : démocratie, égalité, justice sociale, esprit critique… et sur l’importance du droit de vote comme rempart contre l’extrémisme. Une animation coup de poing qui bouscule, mobilise et responsabilise.
